Atividades do projeto FoCo

Vários alunos do pré-escolar ao 5º ano da rede municipal começaram a conhecer o município de Vassouras através do projeto “Redescobrindo Vassouras”. Essas descobertas em sala de aula aconteceram em função do programa FOCO (Formação Continuada), promovido pelo Instituto São Fernando (ISF) em parceria com Prefeitura Municipal e o Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (CEDAC). O programa desenvolve a formação dos professores através da atualização de conteúdos relacionados à Língua Portuguesa. O conteúdo das séries iniciais (até o 2º ano) aborda a aquisição do sistema alfabético de escrita. O conteúdo direcionado aos docentes do 3º, 4º e 5º ano, enfoca o ensino da ortografia e o desenvolvimento de habilidades de leitura dos alunos. Assim os professores utilizam a leitura como ferramenta para desenvolver o aprendizado dos alunos.

Com o projeto “Redescobrindo Vassouras”, as aulas foram mais ricas, pois trabalharam a cultura local, proporcionando a oportunidade de descobrir e redescobrir a cidade, despertando assim o interesse dos alunos. O resultado é constatado no aprendizado dos alunos, que demonstram melhora em suas habilidades de leitura e escrita. No período que antecedeu as férias escolares, os alunos participantes do projeto “Redescobrindo Vassouras”. realizaram apresentações dos trabalhos que desenvolveram ao longo do semestre. Cada segmento desenvolveu um tipo de projeto que tinha como produtos finais: um livro, calendário e folder. Os projetos desenvolvidos foram:

• Educação infantil e 1º anos – Livros de lendas da cidade
• 2º ano: calendário 2010 com as festividades da cidade
• 3º ano: Folheto turístico visite nossa cidade
• 4º e 5º ano: livro das personalidades de Vassouras

O resultado foi muito positivo, tendo satisfeito os alunos, pais, professores e diretores envolvidos. A professora Adriana Brum Pereira, da Escola Thiago Costa, relatou que as crianças aprenderam muito com pesquisa, leitura, transcrição, e até mesmo com o passeio que fizeram para conhecer os pontos turísticos de Vassouras e assim comeram a produzir seus próprios textos.

“O projeto causou um impacto na comunidade, pois muitos conheciam Barra do Piraí mas desconheciam Vassouras. Até os pais dos alunos chegavam a escola e diziam: ─ Nossa. Vassouras é assim!”, comemora Tânia Marcia, Diretora da Escola Natalino de Melo.

Entre os dias 09 e 14 de dezembro as escolas reuniram seus alunos, pais e professores para apresentar as atividades feitas em sala de aula. De forma lúdica, ficou evidente que professores, alunos, pais e amigos estão aprendendo mais. O projeto Foco é uma das ações que o Instituto São Fernando apoia em Vassouras, e é apenas um dos seus exemplos de sucesso.

Márcia Helena Resende dos Santos
Analista de Educação

A coordenadora do ISF Deborah Levinson com crianças da creche Mariana Crioula

A atividade de leitura é fundamental para as atividades de alfabetização das crianças e ensino em geral e constitui, na vida adulta, um instrumento de trabalho essencial em muitas áreas profissionais. Além disso, é uma necessidade fundamental para as pessoas que vivem na sociedade contemporânea.

O ato de ler deve ser visto como uma forma de prazer cultivado na própria família, percorrendo a formação do leitor desde a infância até a sua formação universitária. Por serem modelos de leitores e orientadores, os professores têm um papel muito importante no desenvolvimento do aluno como leitor. A formação do hábito de leitura começa na primeira infância, quando os pais lêem para seus filhos, se desenvolve no ensino fundamental, já no início da alfabetização, e prossegue no ensino secundário, sendo que o ambiente universitário deve consolidar este aspecto do comportamento do estudante.

Para estimular uma comunidade leitora na cidade de Vassouras, formada tanto pelas famílias quanto pelos professores dos alunos, o Instituto São Fernando doou no mês de setembro 50 títulos para as bibliotecas de cinco creches do município de Vassouras. Durante a visita de doação, a Diretora do ISF Deborah Levinson conversou com as diretoras a respeito do Projeto Comunidade de Leitores. Cada gestora relatou as ações que a instituição vem realizando a esse respeito.Deborah relatou a emoção das crianças ao encontrarem no meio do pátio uma caixa bem embrulhada: “Eles saíam todos afoitos para abrir o pacote e ficavam maravilhados ao descobrirem os livros. Logo folheavam, os mais pequenininhos até mordiam as folhas de tecido, foi encantador”, constata Deborah.

Crianças da creche Mariana Crioula

A professora Luciana Alves Pereira , diretora da Creche Municipal São Vicente de Paula, relata que as professoras realizam leitura para os alunos três vezes na semana, ora dentro de sala ora no pátio com todas as turmas e com auxílio de fantoches e ou fantasias. Na última quinta-feira de cada mês, uma mãe é selecionada para contar histórias na creche para todos os alunos. E toda sexta-feira é enviada para casa uma sacola com livro para leitura. Nesta sacola também vai um caderno de registros para que os alunos e familiares possam anotar como aconteceu essa leitura e tudo o que esse momento proporcionou. Outro evento promovido é a leitura por um familiar, em que um membro de uma família é convidado para ir até a instituição para fazer uma leitura previamente escolhida e preparada para as crianças. Algumas creches já conseguiram estabelecer uma sala de leitura, e outras possuem os “cantinhos de leitura”.

Rita Brum, Coordenadora Pedagógica das creches municipais de Vassouras, relatou extrema satisfação com o trabalho que vem sendo realizado nas instituições, apesar de todas as limitações pedagógicas, logísticas e culturais ainda existentes. Deborah Levinson também mostrou satisfação e alegria em estar junto das crianças neste momento tão importante, e agradeceu o apoio dado dizendo que tudo foi muito bem organizado e que a recepção pelos profissionais e crianças muito cuidadosa. “É um alimento para a alma a felicidade com que todos (profissionais e crianças) receberam os livros. Obrigada pelo carinho”, agradeceu Deborah.

Vale lembrar que o processo de leitura é complexo e ativo, logo para a formação do leitor pleno há um longo percurso e requer o apoio constante dos pais e professores aos alunos, introduzindo os livros no cotidiano familiar e escolar destas crianças.

Este projeto é um esforço importante e necessário para complementar a Política Educacional dos projetos de Formação Continuada de educadores e Turmas de Apoio, uma vez que, tendo preparado os professores e corrigido as distorções emergenciais de alfabetização, é necessário restabelecer a série de acordo com as idades dos alunos. Com estes três projetos será possível estancar os maus índices de educação do município de Vassouras no longo prazo. Segundo a educadora Elaine Ana Ferreira, muitos conteúdos da escola formal precisam ser substituídos para que o projeto Correção de Fluxo se consolide, uma vez que receberá alunos com idade mais avançada.

Este debate vem sendo promovido desde o início do ano. Em 30 de março foi realizada a primeira visita do CENPEC ao município, a fim de discutir o projeto Correção de Fluxo com o Prefeito, a Secretaria Municipal de Educação (SME), a Câmara de Vereadores e Coordenadoria Estadual de Educação (CEE). O ISF teve papel fundamental na mobilização deste encontro. Em 24 de junho houve uma segunda visita com representantes da SME e CEE, a fim de discutir em detalhes a metodologia do trabalho. Finalmente, nos dias 10 e 11 de setembro, a professora Vanda Noventa, do CENPEC, realizou reunião com gestores do município e equipes pedagógicas envolvidas.

Acompanhe em nosso site a evolução do projeto Correção de Fluxo.

Palestra do professor Luis Carlos de Menezes

O Instituto São Fernando vem empreendendo diversas ações com o objetivo de melhorar os indicadores de Educação do município de Vassouras. Além dos projetos de Formação Continuada, Turmas de Apoio e Correção de Fluxo, estão sendo realizadas palestras com o objetivo de mobilizar os professores sobre importantes questões relacionadas à melhoria da Educação.

No dia 24 de junho de 2009, o Instituto promoveu na Universidade Severino Sombra uma palestra com o professor Luis Carlos de Menezes, especialista em Educação do Instituto de Física da USP e articulista da revista Nova Escola. Dentre os temas discutidos foram abordados a atuação e importância dos professores no ensino e a importância da avaliação para promoção dos alunos. Participaram do evento educadores das redes municipal e estadual de Vassouras, dentre os quais professores, orientadores, diretores, equipe técnica da Secretária Municipal e da Coordenadoria Estadual.

O objetivo da palestra foi sensibilizar o público presente através dos dados de reprovação e defasagem idade-série dos alunos em Vassouras, que revelam o estado atual da aprendizagem dos alunos. Roberta Panico, Coordenadora do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac), relata que ainda existe nas redes uma cultura da reprovação, ou seja, a ideia de que escola boa e professor bom são aqueles que reprovam alunos e transferem a culpa do fracasso para os alunos e familiares. Jussara Pereira de Almeida, Diretora da Escola Municipal Prefeito Pedro Ivo da Costa, destacou na palestra a reflexão sobre a importância do projeto político-pedagógico: “A palestra nos fez questionar que escola somos e que escola queremos ser. Quando o aluno não aprende, a culpa não é do aluno ou do professor, é de todo o sistema”, destaca Jussara.

www.youtube.com/watch?v=xuiFwg414L0

A reação dos participantes foi bastante positiva. Para a Secretária de Educação do município de Vassouras, Vânia Cristina Baptista, o ponto principal foi o formato do evento, uma conversa franca e aberta do palestrante com os professores, onde puderam trocar experiências. Denise Brandão da Silva, coordenadora da Secretaria de Educação, destacou como lição aprendida a importância da avaliação do aluno como um processo, e não meramente como uma nota ao final do período de ensino. Para tal, o professor deve atuar com conhecimento e acompanhamento do processo de aprendizagem, daí a importância do registro do desempenho do aluno durante as aulas, acompanhado de intervenções quando necessário. A professora Rute de Oliveira ressalta que não existe uma solução mágica. “Cabe ao professor, no dia a dia, dentro de sala com os alunos, criar soluções e compartilhar os aprendizados com os outros professores”, defende Rute.

Denise também destacou a importância de mudança de crença nos próprios professores, no sentido de incluir todos os alunos, evitando discriminações na forma de ensiná-los e avaliá-los. Célia Regina Sant’Anna, também coordenadora da Secretaria de Educação, relata a boa receptividade dos professores pela palestra, vindo ao encontro do trabalho realizado na Formação Continuada. Para a educadora Elaine Ana Ferreira, a palestra do professor Menezes enfatiza a responsabilidade dos professores com a aprendizagem das crianças, considerando seus diferentes perfis. É claro que existe o papel da família, mas a escola precisa compreender que precisa se preocupar em efetivar esta parceria e não culpabilizá-la.

O Instituto São Fernando tem consciência de que a palestra é apenas uma das estratégias, sendo necessárias outras ações, como a formação continuada de todos os professores, orientadores e diretores do município para a melhoria da aprendizagem dos alunos. As perspectivas esperadas são que os educadores se mobilizem e façam a diferença para reverter a situação vigente, se responsabilizando pela aprendizagem dos alunos e a melhoria dos indicadores da rede de ensino em Vassouras. A intenção do ISF é promover outras possibilidades de discussão entre os educadores de Vassouras e outros pensadores da Educação, e para o segundo semestre de 2009 já estão programadas mais duas palestras.

Coordenadora da pesquisa e diretora do Departamento de Educação da a PUC, a professora Alicia Bonamino explica que os resultados têm como base um questionário aplicado em 2008 a 185 professores participantes do FoCo. O objetivo do questionário é traçar o perfil socioeconômico, cultural e pedagógico dos professores, bem como diagnosticar suas percepções e práticas no ensino da leitura e da escrita.

Segundo Alicia, os dados do questionário mostram que somente 5,5% desses professores são do sexo masculino. “O magistério no ensino fundamental é uma carreira essencialmente feminina”, diz ela, ressaltando, porém, que “este não é um fenômeno especificamente brasileiro”.

A pesquisa mostra que a grande maioria (78,8%) dos professores fez curso superior em instituição privada, sendo que 42,2% cursaram pedagogia e 30,6%, licenciatura. Apenas 24,3% têm formação em ensino médio. Do total, 69% ainda não fizeram ou não concluíram pós-graduação e 27,7% fizeram cursos de pós-graduação.

Em relação à experiência profissional, a pesquisa mostra que 39,3% dos professores têm mais de 15 anos de magistério e que apenas 14,6% dos professores de Vassouras podem ser considerados novatos, ou sejam, têm até cinco anos de experiência. Oitenta por cento responderam que não exercem outra atividade remunerada. Metade dos professores trabalha em duas escolas e 50,8% trabalham mais de 40 horas semanais, o que indica uma sobrecarga.

Outro aspecto importante da pesquisa é o tema da adoção do livro didático de leitura e escrita como recurso pedagógico. O levantamento indica que 38,1% dos professores não adotam esse tipo de livro. Entre os que o adotam, apenas 8,2% o utilizam quase que diariamente. O livro didático é utilizado semanalmente por 26,1% dos professores e esporadicamente por 27,6%.

Dos professores que adotam o livro didático, a maioria tem menos de um ano de experiência com esse tipo de livro. Alicia comenta: “Este é um resultado importante em razão de que diversas pesquisas apontam que a utilização do livro didático colabora para a organização do trabalho escolar, direcionando-o para o processo de aprendizagem e contribuindo para uma maior clareza dos objetivos de ensino.”

A pesquisa revela ainda que 47,6% dos professores passam dever de casa para os alunos algumas vezes por semana e que apenas 18,9% fazem isso diariamente. Segundo Alicia, estudos indicam que “a ênfase em passar e corrigir dever de casa é um dos fatores que intervêm positivamente no desempenho dos alunos”. Apenas 2,5% dos professores praticam leitura de livros de literatura com os alunos duas ou mais vezes por mês, 44% o fazem de vez em quando e 6% nunca ou quase nunca.

Visando a acompanhar a evolução da qualidade da educação na cidade, o projeto Escola, Leitura e Escrita no Município de Vassouras tem dois objetivos: subsidiar o FoCo e avaliar a contribuição desse programa à adoção de novas práticas no ensino de leitura e escrita nas escolas públicas do ensino fundamental. Foi iniciado em 2007, com um diagnóstico de escolas que oferecem o terceiro e o sexto ano do ensino fundamental. Este ano, será feita nova avaliação em que os dados de 2007 servirão como base para caracterizar o desempenho dos alunos em leitura e escrita antes e depois da implementação dos cursos de formação de professores.

A secretária lembrou que, como professora concursada, vem acompanhando e participando dos projetos do ISF em Vassouras. “O trabalho do ISF tem sido de grande importância”, disse ela. “Algo que sempre solicitamos foi um trabalho de formação junto aos professores, o que tem sido realizado”, acrescentou, referindo-se ao programa Formação Continuada (FoCo), do ISF, que dedica atenção especial à formação do corpo docente.

A secretária apresentou o corpo de educadores durante a reunião, da qual participaram Deborah Levinson, superintendente do ISF; Bia Cardoso coordenadora-geral do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac), parceiro do ISF no FoCo; e Alícia Bonamino, diretora do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica (PUC). Alicia apresentou os primeiros resultados de uma pesquisa realizada para o projeto Escola, Leitura e Escrita no Município de Vassouras, realizado em conjunto com o ISF. Os resultados apresentados traçam um perfil socioeconômico, cultural e pedagógico dos professores, além de diagnosticar suas percepções e práticas no ensino da leitura e da escrita.

A reunião contou também com a presença de diretores de escolas, membros da equipe técnica e orientadores pedagógicos e educacionais da Coordenação Estadual de Educação, bem como de representantes da Universidade Severino Sombra, em Vassouras.

Deborah Levinson manifestou boa expectativa em relação à nova gestão, no sentido de que novas ações do ISF sejam implementadas, permitindo “um salto de qualidade no rendimento dos alunos das escolas públicas de Vassouras”. A superintendente explicou que as ações formativas do ISF terão continuidade e serão realizadas em quatro frentes: formação em língua, gestão escolar, oficinas de arte e o Espaço do Educador.

No campo de formação de língua, as ações beneficiarão professores da educação infantil ao quinto ano. Além disso, os orientadores pedagógicos e educacionais estão trabalhando para a formação dos grupos de apoio e se tornarão coordenadores locais de língua para a formação continuada dos professores.

No campo de gestão escolar, as ações compreendem quatro áreas: formação de diretores e vice-diretores, formação do trio gestor (diretor, vice e orientador), formação coordenadora local de diretores e articulação de redes formativas na rede escolar juntamente com as equipes técnicas da secretaria municipal e da coordenadoria estadual. A formação de diretores e vice-diretores inclui a manutenção de ações institucionais nos espaços escolares como ambientes de aprendizagem, o projeto Comunidade de Leitores e o acompanhamento do índice de aprendizagem dos alunos.

O ISF também continuará a promover o Espaço do Educador como local para formação dos educadores, abrindo-o inclusive para outras ações da Secretaria Municipal de Educação e da Coordenadoria Estadual. Outro objetivo do Espaço é fortalecer a comunidade de leitores através da divulgação e disponibilização de seu acervo a educadores e da montagem de murais sobre autores, obras e indicações literárias. Também estão previstos cursos de informática para educadores e diversas ações culturais, tais como exposições de trabalhos de arte realizados nas oficinas de arte promovidas pelo ISF, sessões de filmes para educadores, saraus de alunos e rodas de leitura e contação de histórias.

Este ano, o ISF prosseguirá ainda com as oficinas de arte dirigidas a diretores-gestores, orientadores educacionais e professores do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental, além das equipes técnicas das escolas.

A nova secretária de educação de Vassouras lembrou que já realizou projetos baseados em livros do Espaço do Educador e enfatizou os bons resultados das ações do ISF. “O educador em Vassouras tem evoluído e há estatísticas que provam isso”, disse. Vânia afirmou ainda que vários professores do município têm realizado bons projetos em sala de aula e que pretende premiá-los. Disse também que junto à Secretaria Estadual de Educação conseguiu uma piscina semi-olímpica para o Ciep Padre Salésio e um anfiteatro multimídia para o Colégio Santa Rita.

Para a secretária municipal de Educação, Esporte e Lazer, Rosane de Barros Alves Gilson, a solenidade representou a culminância de um processo que se estendeu por todo o ano, bem como um reconhecimento ao empenho dos educadores. “Para o município, é uma satisfação fazer esse projeto com o Instituto São Fernando, porque o FoCo vem permitindo uma capacitação específica dos educadores”, disse ela. “Estamos percebendo as mudanças na postura dos professores, na prática em sala de aula. As crianças estão gostando, as aulas estão melhorando”, ressaltou a secretária.

Durante o ano letivo de 2008, as oficinas do FoCo ofereceram formação nas áreas de gestão, língua portuguesa, artes e patrimônio histórico a diretores, orientadores educacionais e pedagógicos e professores da educação infantil, do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, nas escolas urbanas e rurais. Os certificados foram entregues a 320 educadores de escolas municipais e 50 de escolas estaduais.

Participaram da solenidade o presidente do ISF, Ronaldo Cezar Coelho e o prefeito eleito de Vassouras, Renan Vinicius Santos de Oliveira, entre outras autoridades. Na ocasião, educadores tiveram a oportunidade de apresentar os trabalhos desenvolvidos em 2008 e relatar suas observações sobre a melhoria da aprendizagem, resultado do aumento do interesse e da motivação dos alunos.

O professor Gustavo Martins, da Escola Municipal Casa da Criança, considerou a oficina de língua portuguesa da qual participou “uma forma importante de atualização, de valorizar o trabalho dos professores e de melhorar a educação das crianças”. Martins afirmou que as sugestões dadas na oficina foram aplicadas nas turmas com sucesso. “Houve uma efetiva melhora no trabalho que fizemos”, disse ele. “O resultado foi profundamente positivo.”

Formadora de gestores do Cedac (Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária), parceiro do ISF no FoCo, Márcia Cristina da Silva afirmou ter constatado mudanças significativas na prática de leitura em nas escolas de Vassouras. Ela lembrou que escolas tiveram iniciativas como montar salas de leitura, reorganizar bibliotecas e criar varais de poesia e murais para indicação de livros. “Essas são algumas mudanças no espaço físico, porém mais importante que isso é a mudança de atitude”, comentou Márcia. “As crianças passaram a ler mais nas escolas, os professores passaram a saber escolher melhor os livros e, em algumas escolas, até funcionários de serviços gerais passaram a ser leitores”, observou.

Márcia ressaltou ainda que diretores de escolas formaram um Clube de Leitores e que, ao fim do ano, a média anual de livros lidos por eles foi de 3,5, o que supera a média nacional de livros lidos por adultos no Brasil, inferior a 2. Além disso, foram formados os chamados pólos de diretores, que se reuniram periodicamente para estudar, discutir o desenvolvimento de projetos e fortalecer a parceria entre eles. “A minha avaliação final é de que temos uma equipe de diretores-gestores muito boa em Vassouras. Cada vez mais eles assumem o papel de facilitadores de formação nas escolas e responsáveis pelas articulações nas escolas com a comunidade”, disse ela.

Já Miriam Louise Sequerra, também formadora do Cedac, que atendeu ao grupo de orientadores educacionais e pedagógicos e também aos grupos de professores da educação infantil ao 5º ano, contou que durante o ano abordou conceitos relacionados à alfabetização inicial para instrumentalizar esses profissionais no apoio aos professores de séries iniciais. “Outro objetivo desse trabalho foi criar condições para formar grupos de apoio nas escolas, considerados necessários devido ao índice alto de retenções, principalmente nos primeiros anos”, disse ela. Iniciado em 2007, seu trabalho em 2008 passou a incluir professores, organizados em duas ações formativas, uma delas voltada para a alfabetização inicial e outra para o ensino e aprendizagem de ortografia. “Em cada encontro, lemos textos, discutimos e planejamos atividades, trocamos e aprendemos uns com os outros”, afirmou Miriam.

Em 2007, o ISF propôs à Prefeitura de Vassouras e à Secretaria de Educação do Governo do Estado do Rio de Janeiro uma parceria de cinco anos para levar o FoCo adiante nas escolas municipais e estaduais. A resposta positiva dos educadores permitiu ao ISF ampliar suas atividades em 2008. Animada com os resultados, a secretária de Educação de Vassouras comentou: “Daqui a alguns anos, vamos olhar para trás e ver toda essa evolução. A tendência é melhorar cada vez mais.”

A solenidade de entrega de certificados foi noticiada pela TV Rio Sul, afiliada à Rede Globo que cobre as regiões Sul Fluminense e Centro-Sul Fluminense. Veja a reportagem no vídeo abaixo.

O FoCo visa a estimular tanto o aprendizado nas escolas quanto a formação de educadores, beneficiando mais de cinco mil estudantes das 31 escolas das redes municipal e estadual em Vassouras. A missão do ISF é trabalhar em articulação com os governos, numa parceria público-privada-social. O envolvimento da sociedade é, portanto, imprescindível para levar o projeto adiante.

No encontro com vereadores e candidatos a prefeito, Beatriz Cardoso, coordenadora do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac), salientou a importância de oferecer boas condições aos estudantes. O Cedac é parceiro do ISF na implementação do FoCo. Já o presidente do ISF, Ronaldo Cesar Coelho, destacou o objetivo não apenas de dar continuidade ao projeto em Vassouras, mas de estendê-lo a outros municípios. O evento mereceu a atenção da TV Rio Sul, emissora afiliada à Rede Globo que cobre as regiões Sul Fluminense e Centro-Sul Fluminense. Veja a reportagem no vídeo abaixo.

Autoridades na cerimônia.

Professores, diretores e orientadores pedagógicos e educacionais das redes de ensino municipal e estadual do município de Vassouras receberam 192 certificados de participação no projeto Formação Continuada (FoCo), do Instituto São Fernando. A solenidade aconteceu em 13 de dezembro de 2007, no Colégio dos Santos Anjos, com a participação do prefeito Eurico Junior, da subsecretária estadual de Gestão da Educação, Lúcia Venina, e da secretária municipal de Educação, Rosane Gilson.

Rosane destacou: “A cerimônia foi importante para todos. É um sonho os professores fazerem cursos de capacitação continuada. O profissional só vai melhorar quando tiver cursos disponíveis e puder estudar. Senão, teremos professores e educadores com grande potencial, mas sem aproveitamento”.

Arte em oficina de professores

Lúcia, por sua vez, enfatizou a importância da parceria entre as secretarias de educação e o ISF. Para a subsecretária, esta é a única solução para os problemas educacionais da região. Segundo ela, em 2008 a secretaria de Gestão estará ainda mais empenhada em tornar o projeto um sucesso.

É objetivo do FoCo melhorar a formação dos profissionais de ensino de Vassouras. O projeto oferece oficinas de gestão para diretores de escolas, bem como grupos de apoio pedagógico a orientadores. Os professores dispõem de ateliês de educação patrimonial e, assim como os alunos, participam de oficinas de arte.

As oficinas de gestão concederam 43 certificados; as de grupo de apoio, 38; as oficinas de arte, 55; e o ateliê, 56. Durante a cerimônia, foram exibidos trabalhos realizados em oficinas e ateliês, entre os quais um almanaque produzido pelos alunos. Também foram apresentadas pinturas e colagens, expostos depois em murais nas escolas.

Trabalhos de oficina de diretores.

A entrega dos certificados foi precedida de uma apresentação que permitiu aos profissionais de ensino conhecer os resultados alcançados pelas ações implementadas pelo ISF em 2007. Coordenadora do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac), parceiro do ISF, Beatriz Cardoso ressaltou o trabalho desenvolvido no âmbito do projeto FoCo. Já Deborah Levinson, superintendente do ISF, apresentou os objetivos da pesquisa “Escola, Escrita e Leitura em Vassouras”.

Realizada em parceria com a PUC-Rio, a pesquisa avaliou as condições do ensino fundamental na cidade, abrangendo desde as dificuldades dos alunos até a infra-estrutura das escolas das redes municipal e estadual. O resultado servirá para monitorar o desempenho do FoCo e para o planejamento das políticas públicas de ensino do município.

Nelson Maculan com os estudantes

Em visita a Vassouras, o secretário estadual de Educação do Rio de Janeiro, Nelson Maculan, assinou um protocolo de intenções que formalizou a adesão da rede estadual de ensino ao projeto Formação Continuada (FoCo). Implementado pelo Instituto São Fernando em parceria com o Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac), o FoCo tem como objetivo melhorar a qualidade da educação no município de Vassouras. A assinatura do protocolo aconteceu no dia 28 de junho de 2007, no Paço Municipal. Antes da cerimônia, o secretário esteve na Universidade Severino Sombra, onflde fez uma palestra sobre “modelos de ensino na atualidade”.

Ronaldo Cezar Coelho e Maculan na cerimônia: marco e educação

Ele também visitou a Fazenda São Fernando, a escola municipal Abel Machado e o Instituto Estadual de Educação Tiago Costa. Participaram da solenidade o prefeito de Vassouras, Eurico Pinheiro Júnior; a subsecretária estadual de Gestão da Educação, Lúcia Venina; o presidente do ISF, Ronaldo Cezar Coelho; a superintendente do ISF, Deborah Levinson; e a coordenadora do Cedac, Bia Cardoso, além de secretários municipais de educação e diretores de escolas municipais e estaduais da região do Vale co Café. Maculan elogiou o FoCo: “É um trabalho piloto no qual Vassouras sai na frente”, disse.

Já o prefeito Eurico Júnior afirmou que o projeto será um marco na educação “não só de Vassouras, mas de todo o Médio- Paraíba”. Professores declararam que o ensino na região vai melhorar com o apoio do ISF. O presidente do ISF lembrou que o convênio entre o poder público e a sociedade civil é um compromisso de longo prazo, cujo objetivo é mudar a realidade do Vale do Café. “Por menor que seja o município, ele tem condições de ajudar o poder público, a sociedade, a comunidade e os empresários a atingir esse objetivo”, disse Ronaldo Cezar Coelho. “Queremos que nossa região seja conhecida no futuro como uma região de excelência na educação”.

Estudante se apresenta diante de Maculan e Ronaldo Cezar Coelho

Com uma abrangência inédita no país, por atender a escolas das redes de ensino municipal e estadual, o FoCo oferece treinamento a profissionais de educação. Professores participam de oficinas de arte; diretores, de oficinas de gestão escolar; e orientadores pedagógicos e educacionais formam grupos de apoio. O FoCo também promove ateliês de educação patrimonial para alunos do nono ano do ensino fundamental e se prepara para instalar o Espaço do Educador, local com biblioteca, sala para de debates, internet de banda larga, videoteca e ludoteca.